高中家长会家长演讲稿

高中家长会家长演讲稿

演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在日新月异的现代社会中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的高中家长会家长演讲稿，欢迎阅读与收藏。

各位家长：

你们好，在这鲜花盛开，姹紫嫣红、绿树成荫的盛夏时节,欢迎你们来到龙潭区现代化优质名校——江机二小参加20xx— 20xx学年度第二学期家长会，家长会教师演讲稿。感谢你们对学校工作一如既往地理解与支持。

岁月如歌，转瞬间一学期的时光匆匆而过，飞逝的岁月记载着江机二小的发展与壮大，飞逝的岁月记载着您孩子的成长与进步。

一学期以来学校以理念引领、文化链接、特色彰显、评价有效、队伍提升、质量取胜、硬件到位、安全保障、打造名校为工作思路。谢谢您的支持和鼓励！学校全面落实龙潭区教育局20xx年工作计划，科学发展观为指导，以学习型学校建设为主旋律，以价值引领文化建设为关键点，以提高教育教学质量为中心点，以科研兴校为提升点，以创新型组织建设为落脚点，走和谐班组建设之路，引领教师发展学校的价值取向，走未成年人思想道德建设之路，关注四个习惯养成，深化办学特色--生命教育，为学生打好生命底色，为学生40岁奠基厚重，使学校成为人文关怀、知识流动、资源共享、挑战自我、挖掘潜能，和谐发展、超越提升的现代化优质名校，演讲稿《家长会教师演讲稿》。

一学期以来我们以理念引领为精神文化。进一步深化与完善“构建学习型学校，为学生40岁奠基厚重”这一办学理念。构建学习型学校为学生40岁奠基厚重,是学校在多年的文化立校中提出以其丰厚的精神文化内涵引领学校发展，在学习型学校建设中我们在自我超越中实现心灵深处对进取的渴望，我们在改善心智模式中把镜子转向自己，我们在共同愿景的建立中充满激情富有创造性的工作，我们在团队学习中激发群体的智慧，提升团队成员整体配合的能力，我们在系统思考中见树又见林，从而达到“审时度势”，前瞻思维，良性发展。学校的办学理念得到深入贯彻与落实，学校参加校长论坛获一等奖，为龙潭区中小学校长辅导培训，引领区域内学习型组织建设。

我们以以文化链接为超越文化。一学期以来我们在《学习型学校文化建设研究》课题引领下将文化的传承与创新贯穿到学校整体工作之中。以深化办学理念为精神文化，以完成规划计划为制度文化，以完善硬件建设为物质文化，以提高教师素质为再生文化，以强化教育教学为核心文化，以抓好依法安全为保障文化，以实现一校一策为超越文化。在共同价值体系的塑造中进一步完善学校物质文化创造，制度文化形成，精神文化培育。最终形成以价值领导力为核心价值体系的共同价值观。以打造名校为主旋律，开展系列文化讲座，以此全面提升学校的综合实力，打造核心精神、形成核心能力、拥有核心竞争力。进而在教育市场残酷竞争中赢得可持续发展。

尊敬的各位家长：

上午好！

作为一名高一学生的家长，想必您时常为孩子的学业问题操心，非常感谢您的支持！

作为英语老师，我也盼望着与您携手，与您交流，共同探讨孩子成才的问题。英语学不好，在今后的社会中就难以立足。我想努力，这就需要您的支持和合作。高中的英语教材（5a）与大学英语教材是配套的，这就意味着：现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试与升学，还影响着孩子将来的英语学习！

半年的共同学习，使我半喜半忧，喜的是，我们高一三班的学生都很聪明，接受能力强，学习起来显得很轻松，让我觉得忧虑的是：部分孩子对英语不太重视。（包括与个别家长的交流中，发现有家长也未重视）可能这里也包含许多家长觉得英语不太好辅导，你说语文数学吧，还懂点，这英语吧，还真是不好不懂装懂，所以导致相当一部分的孩子英语基础打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开始。但是，孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜。认真的孩子一定能把英语学好！

我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。

新教材与初中的教材跨度很大，要求也上了几个台阶，对孩子们具有比较大的难度。细心的家长可能就会发现，高中的课本和初中的课本相比，无论是从词汇量，语法还是课文篇幅的长短都有了明显的区别，初中的内容相当简单，它简直就是三年级知识的巩固，稍微有所延伸，而高一一下子就接触并需要掌握两种时态。所以，有些同学很不能适应，初中学得轻松，还考好成绩，怎么到了高一不行了，这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。在这里，我要点名表扬几位学生，她们学习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成绩。另外我还要提几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够配合老师，把孩子的成绩抓上去。我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成我布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。

目前的形势决定了英语学科的重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，那不是白学了么？听录音机 ……此处隐藏19274个字……，而自己从不尊敬他人，更不懂得用自己的爱心换取别人的关爱。

3、处于青春期的他们逐步萌发对异性的关心、向往和爱慕之情。这是很自然的事情，这个时期我们老师和家长要特别关注重视正面教育，使他们从正当途径获得这方面的知识，以免学生因为早恋或单恋而严重影响学习。

4、情感的发展与心理的矛盾增多。他们自尊心强，个人秘密不愿吐露，若不能正确对待，则会导致与家长产生距离;他们自认为是成人了，要自作主张，力图摆脱管束，表现出极大的独立性;但又存在对父母、师长较多的依赖。具有极强的求知欲，有利于增长知识，但由于识别能力低，往往良莠不分。他们情感丰富，情绪不稳，易感情用事，而不能坚持正确的认识和理智的控制，事后又追悔莫及，苦恼不已。他们朝气蓬勃，富于幻想，胸怀大志，憧憬未来，但往往是急躁的理想主义者，对现实生活中遇到的困难和阻力估计不足，甚至遭受挫折或产生激烈的情绪波动，甚至悲观失望。

根据以上高中学生四个方面的心理特点，作为家长要用良好的心态教育子女，并注意以下几点：

1、稳定自己的情绪，特别是在孩子犯了错误的时候，要冷静、切莫怒不择言，以免产生对立。

2、要尊重孩子的人格，给孩子一定的自由发展空间。当然经常迟到、旷课、上网聊天、谈情说爱等这些不良的行为要坚决制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言语与他交流，共同分析危害，要多找一些他身边的例子，增强说服力。切莫随意训斥，甚至动武。实践表明，许多成功的教育，家长和孩子的关系是平等的，非常融洽的。俗话说得好，一个优秀的家长，一个好的家庭胜过一所好的学校。

3、身教重于言教。以身作则，禁止孩子做的事自己最好避开孩子做或坚决不做。如：教育孩子要有责任心，家长必须要有责任心。教育孩子要有爱心，尊敬长者，自己也必须做到。教孩子不睡懒觉，自己应有作息规律。教孩子认真读书，首先家长自己应爱读书，多看报。

4、注意对孩子日常行为的培养。不以规矩，难成方圆。对孩子一定要用行为规范去约束他，不能姑息迁就，要他们适当做些家务，力争自己的事情自己做。这样既教会了它生活的技能和本领，也培养了他热爱劳动，珍惜劳动果实的优良品质。

5、在孩子学习上出现偏差时，切莫一味地指责。首先必须与老师联系，查清原因，是学习态度的原因，还是心理方面的原因，还是学习方法方面的原因。若是心态方面的原因，就要及时进行端正学习态度和消除心理障碍方面的教育，具体做到下列四点：

加强目的教育，培养他自觉的学习心理。学习是一种有目的的活动，人的心理和动物的心理根本不同，在于人的活动具有自觉性、能动性。学习目的越明确，自觉性与能动性就越强，学习积极性越高涨，学习效果就越好。

尊敬的家长们：

大家好:

众所周知，高中是一个压力非常大的阶段，大家不可避免地会遇到许多困难，如何去解决这些困难便成了当务之急，下面我想说说在过去的一年中我是如何克服这些困难的。

一：要有极其强大的毅力和永不服输的精神。

当你陷入低谷的时候，可能一次又一次地面临失败，这时，有人会承受不住压力而中途放弃。而失败者与成功者的区别就在此。在刚踏入高中的时候，我入学成绩很突出，可自从上了高一以后由于课业压力一下加大，自己内心的不成熟，竞争压力过大加之生活上的种种原因，我便感到明显不适应，从而导致压力过大，进而使我的学习成绩一直成下降趋势，这是十分值得忧心的。加之当时当时我的心理状态不好无法静心学习，这就成了我前进路上最大的挑战。我曾一次又一次在宿舍最高层窗边哭泣，也曾时常感到心力交瘁，也曾一遍又一遍质问自己的能力，但，最终我挺下来了，每次当我感到快要崩溃时就在心底无数次默念，：“我不会放弃，即使达不到最终我想要的结果，即使最终我不会超过他们，我也要坚持下去，让他们知道我不是可以随便忽视的|”每当默念几遍之后，我的心境都会平静一些，然后，我就会积极去找老师沟通，寻求他们的理解与支持，这样相同的失败经历我经历过许多次，但，即使心里在难受，我也坚守着我的底线：永不放弃！

二：行动是使自己心静的最好良药

很多同学都会说自己心里不静或状态不好，以此为借口不好好学习，不去干该干的事情。而我的亲身经历告诉我，行动可以控制内心，当你认真，踏实在做一件事的时候，其实此刻你的内心很静的。当我状态最不好的时候，我去找班主任，张老师建议我可以用行动去约束内心，即：可以把这一天需要做的事列在一个本子上，做完一项划去一项，不想做时逼着自己做。久而久之，我发现不仅我的成绩有了起色，心里状态也好了很多。

　　三：看到自己的进步，并善于自我安慰

拿我自己来说，当我取得一小点进步时，我都会感到莫大的欣喜与安慰。我原来下晚自习自己坐公交车回家，所以每次等车，坐车的短短半小时，便成了我自我疗伤的时光，我时常对自己说：“你都有这一点进步了，距离目标还远吗？不论怎么说，你都向前迈进了一步，这相对原来总是好的。”看到自己的进步，并学会为自己喝彩，这也是保持积极乐观心态的重要因素。

四;学会感恩，内心就会变得很充实

拿我来说，我十分感激在我最困难的时候给我莫大帮助的老师们，是他们给予了我信任，支持。我一直都觉得这是我战胜自己的一个必不可缺的因素，所以，这也要求我们主动和老师沟通，交流自己内心的想法。

以上就是我的一点心得体会，与大家共同分享。

谢谢！

亲爱的家长老师们：

大家好！我叫X，我是X，的学生。很荣幸站在这里发言。感谢您在百忙之中抽出时间与您的老师讨论我们的教育。谢谢你来学校和老师一起设计未来的宏伟蓝图。

时光飞逝，我们已经度过了高中生活的三分之二。隐隐约约，我们已经踏上了漫长的人生旅途。曾经的俏皮段子，曾经的年少无知，曾经的渺小无知，都在学习的紧张和充实中逐渐被压抑和收敛，我们正在走向成熟——在这个青春里，我很庆幸自己能上课学。虽然班里只有几个男生，但是班里的积极性并不比其他班差。我们在运动会上努力拼搏，团结互助，取得第六名，多次获得精神文明班称号。我们积极参加所有的学校活动。学生不仅在生活中互相照顾，在学习中也互相帮助。数学老师的谆谆教诲，语文老师的悉心教导，英语老师的和蔼可亲，各科老师对我们的辛勤栽培。我们都很感谢新老师，尤其是班主任。为了让我们在紧张、高效、和谐、自信的状态下学习，我们不断督促、引导我们营造良好的学习氛围。目前，我们班的课堂纪律和学习氛围赢得了老师们的一致赞赏。

亲爱的父母，我们永远不会忘记您对我们的默默奉献。虽然我们在学校，但我们还是能体会到你对我们的关心。“衣服穿暖和吗？感冒好了吗？要不要为自己的成绩加油？”每一点都成为我们前进的动力。亲爱的老师们，亲爱的家长们，请放心，我们记得你们的指示，我们不软弱，我们聪明，我们有很大的潜力，我们会脚踏实地，自强不息，立志成功！用行动实现期待已久的愿望，用满意的结果给老师和家长一个惊喜！

最后祝老师一切顺利，祝家长一切顺利！身体健康！谢谢大家！