读书活动计划

精选读书活动计划范文锦集10篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的读书活动计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级学生由于年龄小，刚入学，80%以上的学生拼音不过关，识字量极少，独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差。鉴于此种情况，特制定本学期“营造书香校园”读书计划。

一、阅读内容及阅读量：

1、根据课表要求，一年级学生每学期阅读两本书：校本教材《阅读课本》，自选一本适合一年级学生读的儿童读物（童话、寓、故事、神话等）。每学期阅读量不少于五千字。

2、《小学生必背古诗》前10首。

二、阅读要求：

1、诵读时间为每天早晨8：00—8：10，《小学生必背古诗》前10首要求学生必须会背诵。

2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。

三、具体措施：

1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班语文老师引导学生理解古诗的意思并进行背诵，增加学生的积累量；由教师给学生范读校本教材《阅读课本》，让学生在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。

2、每周四的阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读，巩固学生的拼读能力，增加学生的识字量。

3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵，学会读长句子，不读破句。

4、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物（如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等）要求学生每天在家阅读15——20分钟，星期日半个小时，可由家长指导阅读，激发学生生活识字的自主兴趣。

四、检测方法：

1、检查阅读量是否达到。

2、各班进行“讲故事”比赛。

英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。的确，书是人类精神的食粮，书给我们带来心灵的宁静与充实，每一个人经历一种人生，然而在书中，我们可以发现另一种世界，体验另一种人生，促进我们心灵的富足与精神的升华……而教师这种职业，决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。

20xx年底学校确立了打造书香校园的目标，我会积极参与这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高自己师德素质和自身修养。根据学校的读书计划，我制定了以下个人读书计划：

一、活动目标：

1、养成每天读书的好习惯。

2、做好读书摘记，经常撰写读书体会。

3、积极为学生推荐好书，引导和带领学生读书。

4、开阔眼界、拓宽知识面，提高自己审美情趣和人文底蕴。

5、进一步提高自己的专业水平。

6、培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。

二、具体读书安排：

1、读书计划

利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。同时充分利用学校订购的以及自己征订的教学专著刊物进行学习，提高自己的素质。

①每天阅读《江阴日报》、《无锡日报》等报刊，了解大事，掌握信息。同时阅读一篇教育教学相关文章，转变教育教学理念，提高教育教学能力。

②每月阅读1-2本教育教学刊物。使自己业务精良，提高教育教学质量。同时阅读1-2本休闲杂志，开拓眼界，陶冶情操。

③每学期阅读1-2本教育教学专著。丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、20xx-20xx学年第二学期读书内容安排

专业类书籍：《科学课》、《少先队辅导员应知应会》、《班主任之友》《无锡教育》、《现代班集体研究》、《教师教育》、《给教师的一百条新建议》等。

休闲类书籍：《读者文摘》、《江南保健报》

拓展类书籍：《江阴日报》、《无锡日报》、《金土地》

3、读书时间安排

每天中午半小时和睡前1小时，以及空余时间。

三、开展读书活动的主要措施：

1、提高认识，持之以恒

充分认识读书的重要性，制订切实可行的读书计划，并按计划执行，每周反思，把读书活动落到实处。

2、规定时间，严格执行

每天保证至少一个小时的读书时间。具体时间安排在中午和睡觉前以及空余时间。读书期间做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣来。

4、勤做笔记，勤写体会

读书时坚持做好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑。同时，读书与思考有机结合，古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

3、抢住机会，加强自学

①坚持参加各种培训活动，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

②自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。如《爱的教育》、《教师的语言艺术》等等。

③充分利用学校图书室现有藏书，丰富自身的涵养。

④利用好每周教研活动和业务学习时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。

4、定期交流，资源共享

定期开展交流活动，交流读书心得体会，实现资源共享。

6、做好笔记，总结心得

每月和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期参加一次优秀教学随笔评选，还要参加一次论文评比。

总之，我将积极响应我校在全体师生中开展"营造书香校园"的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。

一、指导思想：

书是我们人类智慧的结晶，也是人类进步的阶梯，更是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我班结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。

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街道小学学年度第一学期读书计划提要：图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。因此，引导学生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解的读书平台。

逐月活动安排：

九月份：

1、年级制定读书计划。

2、结合《新世纪教育文库》及新课标要求，确定阅读书目。

3、各班开展一次读书汇报会。

4、结合语文课堂，逐步培养学生的阅读习惯和阅读方法。

5、学生制定读书计划

十月份：

1、利用国庆长假，在学生中开展两个一活动：读一本有意义的图书；写一篇读书报告。

2、开展“与书的故事”为题的读书演讲比赛。

3、进行一次阅读笔记展览

十一月份：

1、各班开展读书报告会。

2、在全年级开展每人读一本抗日战争的故事。

3、语文教师准备读书报告会。

十二月份：

1、以“书”为话题进行一次作文大赛。

2、检查评比读书网上发送的读书报告，奖励优秀学生。

3、班级开展第三次读书报告会。

元月份：

1、学生写出本学期读书收获、读书总结。

2、买一本有意义的图书。

3、制定寒假读书计划。

曾经有位教育家说过：“只读两本书（教材、教参）的老师无论如何是不能成为优秀老师的。阅读读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是作一个‘真正的老师’所不可缺的精神底蕴”.“有人说,没时间阅读读书,关键还是他不想阅读读书……”我完全赞成这句话，并深有同感,因为我就属于这种类型。因为我老是想：“老师也是人，老师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查，评职称、提高教学质量、白天要上课，晚上有时还要加班……忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精力阅读读书？”苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”所以我要积极参与这个活动，把阅读读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。

一、我的阅读读书目标：

1、通过阅读读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。积累教学经验，促进自己教育教学风格的早日形成。使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。

2、每天坚持阅读读书，养成每日必看的阅读读书的习惯。通过阅读读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

3、通过阅读读书开阔视野，通过阅读读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。

二、阅读读书活动的主要措施：

1、边阅读边摘录、记录，形成学习笔记。

2、主动与同事交流，讨论阅读读书体会心得。

3、每天确保2—3小时的阅读读书时间，让阅读成为一种习惯。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持阅读读书与反思相结合，带着问题阅读读书，寻求解决问题的方法，潜心写好阅读读书心得。坚持阅读读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

6、勤于动笔。要用心阅读读书，联系教育、教学以及学校管理实际，勤写阅读读书心得。参与交流。认真参加学校组织的各项阅读读书活动，在合作、交流、互动中共同提高。

三、阅读读书内容

《教育的问题与挑战》、《教育新理念》、《新教育之梦》、《教育研究的理论与方法》、《教学机智——教育智慧的意蕴》、《课堂观察》、《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》、《爱心与教育——素质教育探索手记》、《和老师一起成长——一个小学校长的手记》、《我们一起成长》、《现代教育报》、学校及本人订购的各类报刊杂志等。

以上就是我的个人阅读读书计划，只有阅读读书，并且在阅读读书的同时进行实践研究、反思和写作，才能促进我的成长。

曾听有人说：“做好事不难，难的是一辈子做好事。”同样“一个人阅读读书不难，难的是一辈子阅读读书。”然而“书籍是人类进步的阶梯。”只有阅读读书，我们才能成长，才能实现理想。大凡有些成就的人，哪一个不是从阅读读书开始的呢？

我也曾有幸聆听多位特级老师的课堂教学，他们的课给我的感觉就是一篇篇优美的散文，形散而神不散。我钦佩，我赞叹，我在思考，大师们如此简朴的教学结构，为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢？课能够上得如此简单，但简单的背后难道就没有什么了？我发现，每一位特级老师教学风格不同，但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂，如对文本的挖掘有深度有广度有个性化的理解，如阅读读书广而精等。所有这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而“无法无天”。

这使我懂得，比学习大师教学艺术更重要的是多阅读读书，读好书，好阅读读书。为了促进自己的专业发展，使自己能胜任自己的教学工作，我特制定个人阅读读书计划如下：

一、阅读读书目标：

1、知识提高：让自己成为更富内涵的老师

2、思想提高：在阅读读书中提高自己的思想境界。

二、阅读读书资料：

苏霍姆林斯基曾对老师的阅读读书提出如下推荐：“年轻的朋友，我推荐你每个月买三本：（1）关于你所教的那门学科方面的科学问题的书（2）关于能够作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书（3）关于人（个性是儿童、少年、男女青年）的心灵的书（即心理学方面的书。）”

我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购买、阅读以下书籍：

1、国内外著名教育家及全国知名特级老师撰写的专业书籍、文章。如苏霍姆林斯基的《给老师的推荐》，如斯霞老师的《我的教学生涯》，如于永正老师的《教海漫记》等。

2、唐诗宋词等优美诗文三百首。

3、国内外名人传记。

4、当今心理学专著。

5、学生们应读的书。

三、阅读读书方法及措施

1、养成不动笔墨不阅读读书的习惯，勤于做阅读读书笔记。并且笔记要有分类，有实用。

2、每一天确保半小时到一小时的阅读读书时间。

3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

4、坚持阅读读书与反思相结合，带着问题阅读读书，寻求解决问题的方法，潜心写好阅读读书心得。坚持阅读读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

为了能把自己的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的时间来备课了。期望自己每一天能不断地补充自己的知识，与学生共成长吧！